Charge d'enseignement
Définissez combien de réunions hebdomadaires chaque matière nécessite par niveau — ce qu'est un créneau et une séance, et comment construire le plan de la semaine.
La charge d'enseignement répond à une question pour chaque niveau et matière : combien de fois cette matière est-elle enseignée dans une semaine normale, et combien dure chaque réunion ?
Le générateur d'emploi du temps utilise cette réponse pour placer les réunions sur la grille. Une matière sans charge d'enseignement n'est simplement pas planifiée.
Pour qui
Les administrateurs qui préparent la demande par matière avant d'affecter les enseignants et de générer un emploi du temps.
Charge d'enseignement et limites des enseignants
La charge d'enseignement est combien de chaque matière l'école a besoin. Les limites des enseignants (onglet Enseignants) sont combien chaque enseignant peut travailler. Réglez les deux — elles répondent à des questions différentes. Voir Réglages de planification.
Ouvrir la charge d'enseignement
Allez dans Académique → Emploi du temps → Configuration, puis ouvrez l'onglet Charge d'enseignement.
- Choisissez une période (par défaut la période en cours). Elle ne fait que filtrer les matières de la barre latérale — celles actives dans cette période.
- Sélectionnez un niveau → matière à gauche.
- Construisez le plan hebdomadaire à droite, puis Enregistrer la charge d'enseignement.
La charge enregistrée vaut pour l'année scolaire (ce niveau + cette matière). Changer de période ne crée pas une charge séparée ; cela change seulement les matières affichées.
Créneaux et séances — les deux mots importants
| Mot | Signification |
|---|---|
| Créneau (période) | Une case de la journée scolaire (par exemple 45 minutes dans votre configuration). Abrégé P dans l'éditeur. |
| Séance (lesson) | Une réunion hebdomadaire que l'emploi du temps doit placer — par exemple Maths pour la classe 6A le lundi matin. |
| Durée de la séance | Combien de créneaux d'affilée cette réunion occupe. Simple = 1 créneau, Double = 2 à la suite (souvent pour un labo), Triple = 3, etc. |
| Bloc de séances | Une ligne de l'éditeur : « autant de séances de cette durée ». Exemple : 4 × Simple. |
| Charge hebdomadaire | Tous les blocs ensemble — combien de séances et combien de créneaux par semaine. |
Une journée courte peut avoir six créneaux. Une séance double en utilise deux à la suite comme une seule réunion.
Ce que vous construisez
Vous décrivez le rythme hebdomadaire de la matière pour ce niveau — pas un calendrier daté.
Exemples :
| Ce que vous réglez | Signification |
|---|---|
4 × Simple (= 4P) | Quatre réunions d'un créneau → 4 séances · 4 créneaux / semaine. |
2 × Double (= 4P) | Deux réunions doubles (ex. deux labos) → 2 séances · 4 créneaux / semaine. |
2 × Simple + 1 × Double | Deux courtes et une longue → 3 séances · 4 créneaux / semaine. |
L'aperçu sous les lignes montre chaque réunion comme une pastille (1P, 2P, …) et résume
les séances et créneaux de la semaine. C'est ce que le générateur essaiera de placer pour
chaque classe du niveau.
Remplir un bloc de séances
Chaque ligne est un bloc :
| Contrôle | Que faire |
|---|---|
| Quantité (− / +) | Combien de séances de cette forme. |
| Durée (Simple / Double / …) | Combien de créneaux chaque séance dure d'affilée. |
| = …P | Créneaux pour ce bloc seulement (quantité × durée). |
| Scindé | À cocher seulement si la réunion est pour un groupe de classe (moitié de classe), pas la classe entière. Nécessite des groupes de classe. |
| Type de salle | Gardez Hériter de la matière sauf si ces réunions ont besoin d'une salle spéciale (labo, gym…). Ou choisissez un type pour forcer. |
Utilisez Ajouter un bloc de séances quand la semaine mélange les formes (simples et une double). Retirez une ligne avec × si cette forme n'est plus utile.
Laissez toutes les lignes vides (ou effacez la charge) si la matière doit rester non planifiée pour l'année.
Après l'enregistrement
- Affectez les enseignants à chaque couple classe–matière. Voir Affectations enseignants et Séances et affectations.
- Générez un groupe d'emploi du temps — le générateur place un jeu de ces séances hebdomadaires pour chaque classe du niveau.
Conseils et bonnes pratiques
- Réglez la charge avant les affectations et la génération — la demande détermine ce qui doit être placé.
- Adaptez la durée à l'enseignement réel (labos et ateliers ont souvent besoin d'une Double).
- Utilisez Scindé seulement pour les matières en groupes ; sinon laissez-le désactivé.
- Vérifiez l'aperçu : si les créneaux sont bons mais pas les séances (ou l'inverse), changez Simple vs Double plutôt que seulement la quantité.
- Travaillez niveau par niveau pour que primaire et secondaire puissent avoir des rythmes différents pour le même nom de matière.
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