التدريس والتعلّم
التدريس والتعلّم
الجانب الصفّي من المنصّة — المقرّرات والدروس، والامتحانات، وحصص الصفّ اليومية مع الحضور.
هذا القسم هو حيث يجري التدريس يومًا بيوم. تبني مقرّرات ودروسًا، وتُكلّف بـواجبات واختبارات قصيرة وامتحانات، وتتابع النتائج في سجلّ الدرجات، وتُدير كل حصة صفّية — مسجّلًا ما تمّ تناوله ومُجريًا الحضور.
لمن هذا الدليل
المعلّمون الذين يُلقون الدروس ويسجّلون النتائج، والمسؤولون الذين يُشرفون على الجانب الأكاديمي.
العناصر
| الأداة | تُستخدَم لـ… |
|---|---|
| المقرّرات | بناء المنهاج — مقرّر لكل مادة ومستوى، منظَّم في فصول ودروس. قابل لإعادة الاستخدام من سنة لأخرى. |
| الدروس | كتابة المحتوى التعليمي في محرّر غنيّ، والتحكّم في من يمكنه رؤيته. |
| الواجبات | تكليف بالأعمال، وجمع التسليمات، والتصحيح مع ملاحظات. |
| الاختبارات القصيرة | بناء اختبارات من بنك أسئلة مع تصحيح تلقائي. |
| الامتحانات | إنشاء قوالب امتحانات، وجدولتها، وتصحيحها، وتسجيل الحضور في الامتحانات. |
| إعداد التقييم | ضبط سياسة السنة والفئات والمخططات وامتحانات المواد والكفايات. |
| سجلّ الدرجات | رؤية كيف تجتمع الامتحانات والواجبات والاختبارات في درجة كل طالب. |
| بطاقات التقرير | إصدار ونشر بطاقات تقرير الطلاب. |
| حصص الصفّ والحضور | إدارة كل حصة حقيقية: تسجيل الموضوع والواجبات، وأخذ الحضور. |
كيف يرتبط بالجدول الزمني
يُنتِج الجدول الزمني الخطة الأسبوعية. وحصص الصفّ هي اللقاءات الفعلية الناتجة عنها يومًا بيوم — وهناك يعيش الحضور وسجلّ الدروس. فالجدول الزمني هو الخطة، وهذا القسم هو ما يحدث عندما تنعقد الحصص فعلًا.
في هذا القسم
| المقال | ما ستفعله |
|---|---|
| المقرّرات | بناء فصول المقرّر ودروسه وإعادة استخدامه عبر الصفوف والسنوات. |
| الدروس | كتابة محتوى الدرس في المحرّر وتحديد من يمكنه رؤيته. |
| الواجبات | تكليف بالأعمال، وجمع التسليمات، والتصحيح مع ملاحظات. |
| الاختبارات القصيرة | بناء اختبارات من بنك أسئلة مع تصحيح تلقائي. |
| الامتحانات | بناء قوالب الامتحانات، وجدولتها وتصحيحها، وتسجيل الحضور. |
| إعداد التقييم | ضبط سياسة السنة والفئات والمخططات وامتحانات المواد والكفايات. |
| سجلّ الدرجات | رؤية كيف تجتمع كل الدرجات في درجات المواد. |
| بطاقات التقرير | إصدار بطاقات تقرير الطلاب ونشرها وتصديرها. |
| فترات التقييم ومخطط الدرجات | ضبط أوزان الفصول وفترات التقييم والامتحانات الخارجية. |
| مقياس الدرجات | ربط الدرجات الرقمية بالحروف والتقديرات وGPA. |
| التقييم بالكفايات | تشغيل مسار إتقان بجانب الدرجات الرقمية. |
| حصص الصفّ والحضور | إدارة الحصص، وتسجيل ما دُرّس، وأخذ الحضور. |
قبل أن تبدأ
- يجب أن تكون القاعدة الأكاديمية جاهزة — المستويات والمواد والصفوف والفصول. راجع بناء القاعدة الأكاديمية.
- تُغذّي مجموعة جدول زمني مُفعَّلة حصص الصفّ. راجع التفعيل وحصص الصفّ.