الجدول الزمني

تبني أدوات الجدول الزمني جدول الحصص الأسبوعي لمدرستك نيابةً عنك. تصف ما هو صحيح في مدرستك — من يُدرّس ماذا، ومتى يتوفّر المعلّمون والقاعات، وكم حصة تحتاجها كل صفّ — فيجد المُولِّد جدولًا كاملًا بلا تعارض يحترم قواعدك. ثم تراجعه، وتعدّل ما تشاء يدويًا، وتفعّل مجموعة جدول زمني ليتبع المعلّمون والطلاب وأولياء الأمور الأسبوع المعمول به وتظهر حصص صفّية بتواريخ حقيقية.

الصورة الكبرى

بناء جدول زمني يتضمّن ثلاثة أنواع من العمل:

1. تجهيز المُدخلات — المواد والصفوف والمعلّمون والقاعات التي يُبنى منها الجدول، إضافةً إلى جدول المدرسة على مستوى السنة، وإعداد الجدول الزمني لكل مجموعة، والعبء التدريسي لكل مادة.
2. وصف الواقع وتحديد القواعد — متى يتوفّر المعلّمون والقاعات، وكم ساعة يمكن أن يعمل المعلّم، والتفضيلات التي ينبغي للمُولِّد أن يسعى لتحقيقها.
3. التوليد والمراجعة والتفعيل — شغّل المُولِّد على مجموعة، وراجِع النتيجة، وصحّح ما يلزم يدويًا، وفعِّل لإنشاء حصص مؤرّخة.

نوعان من الإعداد: الواقع مقابل القواعد

من المفيد الفصل بين فكرتين، لأنهما تقعان في مكانين مختلفين:

• الواقع (علامات تبويب التكوين) — حقائق صارمة يجب أن يحترمها الجدول: معلّم متاح صباحًا فقط، مختبر العلوم لا يستضيف إلا العلوم، معلّم يعمل ست ساعات يوميًا على الأكثر، الرياضيات تحتاج أربع حصص أسبوعيًا. مخالفة أيٍّ منها تجعل الجدول خاطئًا ببساطة.
• القواعد (سياسة الحلّال) — تفضيلات تجعل الجدول جيّدًا لا مجرّد صحيح: تجنّب الفجوات في يوم المعلّم، إبقاء الصفّ في القاعة نفسها، عدم وضع مادتين مُجهِدتين متتاليتين. أنت تقرّر مدى أهمية كل منها. تُفتح سياسة الحلّال من مجموعة جدول زمني، لا من التكوين.

ترتيب العمل

في هذا القسم

قبل أن تبدأ

• يجب إنشاء سنة دراسية وتحديدها.
• يجب أن تكون القاعدة الأكاديمية جاهزة سلفًا — المستويات والصفوف والمواد والفصول والقاعات والمعلّمون. راجع بناء القاعدة الأكاديمية.
• اضبط جدول المدرسة للسنة مبكرًا.