Configurer catégories & niveaux

Définissez les catégories, sous-catégories et niveaux selon lesquels les incidents de comportement sont enregistrés.

Avant d'enregistrer un comportement, vous configurez le vocabulaire de votre école : les catégories de comportement, des sous-catégories facultatives, et les niveaux d'importance. Chacun est marqué positif ou négatif, pour que le système sache s'il ajoute ou retire des points.

Pour qui

Les administrateurs qui configurent le système de comportement pour l'année.

Les éléments

Élément	Ce que c'est
Catégorie	Le type de comportement — ex. Respect, Entraide, Perturbation, Retard. Marqué positif ou négatif, avec une couleur.
Sous-catégorie	Un libellé plus fin, facultatif, sous une catégorie, avec son propre nom et sa couleur (par exemple, sous Perturbation : Bavardage, Téléphone).
Niveau	Un palier d'importance avec des points par défaut — ex. Mineur / Majeur, ou Bronze / Argent / Or pour les positifs. Son côté positif ou négatif décide si les points s'ajoutent ou se retranchent.

Lorsque vous enregistrez un incident, vous choisissez une catégorie, éventuellement une sous-catégorie, et un niveau — ensemble, ils décrivent ce qui s'est passé et sa valeur.

Créer une catégorie

Ouvrir la configuration du comportement

Allez dans Comportement → Configuration, où sont gérés les catégories et les niveaux.

Ajouter une catégorie

Champ	Obligatoire	Remarques
Nom	Oui	ex. Respect ou Perturbation.
Type	Oui	Positif ou Négatif.
Couleur	Non	Une couleur pour la reconnaître d'un coup d'œil.

Ajouter des sous-catégories (facultatif)

Sous une catégorie, ajoutez des libellés plus fins si vous le souhaitez, chacun avec un nom et une couleur facultative — par exemple Bavardage et Téléphone sous Perturbation.

Créer un niveau

Champ	Obligatoire	Remarques
Nom	Oui	ex. Mineur, Majeur, Or.
Type	Oui	Positif ou Négatif.
Points par défaut	Oui	Les points que vaut un incident à ce niveau. Ils se pré-remplissent à l'enregistrement et sont ajustables.
Ordre	Oui	La place du niveau parmi les niveaux du même type.
Couleur	Non	Une couleur pour le niveau.

Positif ou négatif détermine les points

Un niveau marqué positif ajoute aux points d'un élève ; un niveau négatif en retranche. Prévoyez des positifs généreux pour récompenser le bon comportement, et des négatifs proportionnés pour les problèmes.